Les salaires versés dans la fonction publique et dans les réseaux de la santé et de l’éducation sont inférieurs de 8,7 % à ceux versés dans les autres secteurs de l’économie pour des emplois comparables, et cet écart s’élargit d’année en année. De plus, dans divers services publics, nous vivons des pénuries de personnel qu’il faut résorber pour assurer la continuité des services. Pour ces raisons, et après avoir connu un gel de leur salaire pendant deux ans, les syndiqués du secteur public demandent une augmentation de 3,75 % par année pour les trois prochaines années.En savoir plus >>
Afin de garantir la qualité de l’enseignement offert à tous les élèves et d’offrir des conditions de travail décentes au personnel enseignant, la composition des groupes doit être balisée de manière à ce que la proportion d’élèves handicapés ou en difficultés d’apprentissage (HDAA) intégrés dans une classe régulière soit limitée à 10 %. De plus, le nombre d’élèves présentant des troubles graves du comportement ou un trouble envahissant du développement doit être limité à un seul individu par groupe. Les enfants et les adolescents à risque doivent aussi pouvoir bénéficier d’un meilleur suivi et, au besoin, profiter de l’ouverture et du maintien des classes spéciales.En savoir plus >>
Partout au Québec, de nombreux parents déplorent le fait que leur enfant éprouve des difficultés et qu’il ne reçoit pas l’aide professionnelle à laquelle il a droit, faute de ressources suffisantes. Trop d’élèves en difficulté se retrouvent sur des listes d’attente. Pourtant, l’intervention des professionnelles et des professionnels de l’éducation auprès des élèves à risque est, dans bien des cas, l’élément qui fait la différence entre la réussite et le décrochage pour les jeunes concernés.En savoir plus >>
En région, des enfants en difficulté sont laissés pour compte parce que le nombre total d’élèves dans l’école ne permet pas de dégager une enveloppe budgétaire suffisante pour leur venir en aide. Il est aussi assez incroyable qu’un élève qui avait décroché et qui s’inscrit à l’éducation des adultes ne bénéficie d’aucun soutien pour le guider dans ses apprentissages et lui permettre de réussir son retour à l’école. Si nous voulons réellement assurer la réussite éducative du plus grand nombre, il est impératif que le gouvernement améliore la qualité des services et qu’il revoie l’organisation du travail.En savoir plus >>
Au cours des dernières années, la tâche du personnel enseignant au collégial s’est considérablement alourdie au détriment de la qualité des services offerts aux étudiantes et étudiants. La situation est telle que la Fédération des enseignantes et enseignants de cégep (FEC-CSQ) fait de cet enjeu une grande priorité dans le cadre de la présente ronde de négociations. Le nombre de groupes et de préparations de cours confiés à chaque enseignant doit absolument être revu à la baisse afin qu’il puisse consacrer davantage de temps aux étudiants et ainsi améliorer la réussite scolaire.En savoir plus >>
Les professionnelles et professionnels qui arrivent sur le marché du travail boudent de plus en plus les cégeps. Et pour cause ! Les conditions d’emploi offertes par le secteur privé sont plus intéressantes. Les conséquences de cette situation se font déjà cruellement sentir dans nos établissements en raison des difficultés d’embauche et de rétention. Il est urgent de revaloriser les services professionnels et de revoir le modèle traditionnel d’organisation du travail en facilitant la conciliation famille-travail si l’on veut permettre aux nouveaux professionnels de développer leur expertise et aux cégeps de recruter et de retenir les meilleurs candidats pour les étudiantes et les étudiants.En savoir plus >>
Pour assurer la qualité des services offerts dans les cégeps et pour mieux répondre aux besoins des étudiantes et des étudiants, l’organisation du travail et la reconnaissance du personnel doivent être améliorées. Le personnel de soutien des cégeps remplit des fonctions indispensables au bon fonctionnement des cégeps et à la réussite éducative ; c’est pourquoi il importe d’améliorer ses conditions de travail et de mieux reconnaître la valeur de sa contribution à la mission des cégeps..En savoir plus >>
La population du Québec vieillit et les besoins en soins de santé augmentent, mais environ 15 % du personnel du secteur de la santé quitte son emploi dans les cinq premières années d’exercice en raison des mauvaises conditions de travail. De plus, de nombreux postes restent vacants faute de candidats qualifiés. Un vigoureux coup de barre s’impose si nous voulons assurer la continuité des services. Il faut donc déployer des mesures énergiques pour retenir le personnel déjà en place et attirer de nouvelles personnes dans les nombreux postes à pourvoir. Bref, il faut prendre soin du personnel de la santé maintenant si nous voulons qu’il y ait du personnel pour prendre soin de nous au moment où nous en aurons besoin.En savoir plus >>
La Fédération revendique une meilleure reconnaissance de la scolarité de ses membres, une amélioration des clauses relatives à l’invalidité, des formations offertes dans les milieux de travail ainsi que des mesures visant à contrer la privatisation et à freiner la sous-traitance. Les améliorations demandées aux conditions de travail auraient des retombées positives directes sur la qualité des soins et des services offerts à la population. Le gouvernement ne peut plus rester les bras croisés à attendre que les problèmes se règlent d’eux-mêmes. En savoir plus >>
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